OLAĞANÜSTÜ İNSANLARLA KARŞILAŞMALAR
(G.I. Gurdjieff)
Günümüz uygarlığında, geçmiş uygarlıklarda olduğu gibi,
edebiyat genel olarak insanlığı mükemmelleştirmek için vardır.
Coğrafi ve diğer şartlar nedeniyle modern uygarlığın
etkilerinden soyutlanmış Asya kıtasında yaşayan günümüz insanlarında duyguların
Avrupa’da yaşayan insanlardan daha yüksek bir gelişmişlik seviyesine ulaştığı
bir gerçektir.
Avrupalıların gözlemledikleri bir nesne hakkında anlayışları
“matematiksel bilgilenme” denilen her konuda kullanılabilen araçlar tarafından
şekillendirilmiştir. Asyalılar ise gözlemledikleri nesnenin özünü, bazen
yalnızca duygularıyla hatta bazen de sadece içgüdüleriyle kavrarlar.
Çağdaş gazeteciler ve edebiyatçılar arasında birlik ruhu
önemli ölçüde gelişmiştir. Birbirlerini her konuda kuvvetle destekler ve aşırı
derecede birbirlerini yüceltirler.
Nasrettin Hoca öğütü: Her zaman ve her konuda başkaları için
yararlı olan ve aynı zamanda kendinizin hoşuna giden şeylere ulaşmak için
çabalayın.
Hangi insanlar olağanüstü olarak adlandırılır? Zihinsel becerikliliği,
kendi doğasından kaynaklanan davranışlarını sınırlaması ve aynı zamanda
diğerlerinin zayıflığına karşı hoşgörülü ve adilce davranması ile diğer
insanlar arasında göze çarpan bir insan, olağanüstü olarak adlandırılabilir.
Babam, Gılgamış efsanesinin Babillerden daha eski olan
Sümerlilerden geldiğini söylerdi. Hiç şüphesiz ki Yahudilerin kutsal
kitabındaki tufan hikayesinin kökeniydi ve Hristiyanlığın dünya görüşünün
temelini oluşturuyordu. İsimler ve bazı detaylar değiştirilmiştir.
Gılgamış destanında, son tufandan yetmiş nesil daha eski
(her nesil=100 yıl) bir tarihte Haninn adasında büyük bir uygarlığın olduğu söyleniyordu.
Haninn adasının aşağı yukarı şimdiki Yunanistan’ın bulunduğu yerde olduğunu
öğrendim.
Kastousilia adı verilen tartışma sitilinin Asurca bir kelimeden
türediğini zannediyorum. Tartışma stili: Tartışanlardan biri diğerine, konuyla
alakası yokmuş gibi gözüken beklenmedik bir soru sorar. Diğeri ise bu soruya,
hiç acele etmeden, sakince ve akla uygun bir şekilde cevap verir.
Babamın insan hayatının amacı için; İnsanın temel uğraşının
hayata karşı içsel bir bağımsızlık yaratmak ve kendini mutlu bir yaşlılık için
hazırlamak olduğunu söylerdi. Bu amaca ulaşmak için;
Her insanın temel uğraşı hayata karşı içsel bir bağımlılık
yaratmaktır. Bir insan bu amaca ulaşmak için aşağıdaki dört emri, çocukluğundan
on sekiz yaşına gelinceye kadar yerine getirmelidir.
1
Anne babasını sevmek
2
Namuslu kalmak
3
İnsanlara zengin veya fakir, dost veya düşman,
güç sahibi veya köle olsun ve hangi dine mensup olursa olsun saygı göstermek,
fakat içsel olarak bağımsız olmak ve herhangi bir şeye veya herhangi bir insana
çok fazla güven duymamak.
4
Yapılan işi getirdiği kazancı için değil de
kendisi için sevmek
Gudjieff Babası; İnsanın ruhu var mıdır? İnsanın bir ruhu
olduğu ve bu ruhun öldükten sonra bağımsız olarak var olduğu ve öteki tarafa
göçtüğüne inanmıyorum. İnsanın hayatı boyunca onun içinde “bir sey”
oluşmaktadır. İnsan belli bir nitelikte doğmuştur ve bu özellik sayesinde,
hayatı süresince edindiği deneyimler insanın içinde muhakkak ki belli bir öz
şekillendirmektedir. Bu özden de insanın içinde başka bir şey oluşmaktadır. Bu
şey insanın fiziksel varlığından bağımsız bir hayat sürebilmektedir. İnsan öldüğünde bu şey fiziksel bedenle aynı
sürede ayrışmaz. Çok sonra ayrışır. Bu şey fiziksel bedenden oluştuğu halde
daha ince bir cisimselliği vardır.
Babamın para kazanmak için yaptığı tüm işler ters gitti.
Nedeni; Başkasının saflığından ve kötü şansından kendi hesabına kişisel çıkar
sağlamaktan iç güdüsel olarak nefret etmek. Karakterindeki bu özelliği çocukken
kazandığı belliydi. Çevresindeki çoğu kişi dürüstlüğünden yararlanıp onu
kandırdılar. O içsel olarak bağımsız ve daima kendisi olarak kaldı.
İlk öğretmenim papaz Borş idi.
Onun insan hakkındaki
anlayışıyla ilgili düşünceleri;
- İnsan, yetişkinliğe erişinceye kadar iyi/kötü, isteyerek/istemeyerek yaptıklarının hiçbirinden sorumlu değildir. Tek sorumlular ona yakın olup, onu hayatın sorumluluklarına hazırlama işini üzerine almış olanlardır.
- Gençlik yılları, erkekler/kadınlar için, anasının rahmine düştüğünden itibaren başlayan gelişimin devam ederek tamamlanması sürecidir. Bu gelişim süresi insanın doğduğu ve yetiştirildiği yerin coğrafi şartlarına bağlı olarak ERKEKLERDE 20-23 yaş, KADINLARDA 15-19 yaş arasıdır.
- Gelişim tamamlandığı andan itibaren insan tüm davranışlarından sorumludur.
Her insan için birbirini karşılıklı her konuda tamamlayacak
bir karşı cinsin insanın yanında olması, hayat sorumluluğunu taşıdığı sürece
mutlak bir zorunluluktur.
Sorumluluk sahibi olduğu çağda bir insanın gerçek bir insan
olması ve asalak olmaması için eğitimi aşağıdaki presipler üzerine
temellendirilmelidir.
- İtaatkarsızlığı karşısında ceza alacağına inanmalıdır.
- Yalnızca iyi huylarının karşısında ödül beklemelidir.
- Tanrı’yı sevmeli fakat azizlere karşı kayıtsız kalmalıdır.
- Hayvanlara yapılan kötü davranışlardan dolayı vicdan azabı duymalıdır.
- Anne babasını ve öğretmenlerini üzmekten korkmalıdır.
- Şetanlardan,yılanlardan ve farelerden korkmamalıdır.
- Sahip olduğu şeylere razı olmaktan haz duymalıdır.
- Başkalarının iyi niyetlerini kaybetmesi durumunda üzülmelidir.
- Acıya ve açlığa dayanıklı olmalıdır.
- Erken yaşlarda ekmeğini kazanmaya çalışmalıdır.
Bogaçevski (Karsta papaz adayı), Dünyada iki türlü ahlak anlayışı var.
1.
Nesnel Ahlak; Hayat tarafından binlerce yılda şekillendirilen.
Hayat ve Tanrının peygamberlerinin buyruklarıyla şekillenir. Vicdan duygusu
oluşmasını sağlar. Vicdan ahlakı sürekli kılar.
2.
Öznel Ahlak; Kişilerle ve aynı zamanda bütün
milletle, ailelerle, insan topluluklarıyla ilgili olan. İnsan tarafından icat
edilmiştir. İnsanlara, yere, belli bir tarihteki anlayışa göre farklılık
gösterir, görecelidir.
Bozulmamış bir vicdan duygusu, tüm kitapların ve öğretmenlerin
bildiğinden daha fazlasını bilir.
Ani,
962 Ermenistan’ın
Bagratid krallarının başkenti olmuştu
1046 Bizans imparatorluğu
tarafından alındı. Bin kilise şehri olarak anılıyordu. Daha sonra Selçuk
Türkleri tarafından fethedildi.
1125-1209 Beş kez Gürcüler tarafından alındı.
1239 Moğollar aldı.
1313 Deprem
şehri tamamen yok etti. Harabeler arasında 1010 yılında bitirilen Patrikhane
kilisesi,
11 yy dan iki kilisenin, 1215 de tamamlanan bir kilisenin kalıntıları
vardı.
Geçmiş tarihlerde çobanlar bugünkü gibi değildi. Otlattıkları sürülerin
sahipleriydi ve çobanlar en zengin insanlar arasında sayılırdı.
Peder Telvant; Merkhavat adlı kitapta rastladığımız SARMUNG kelimesinin anlamını öğrendi. Bu
kelime M.Ö. 2500 yılına kadar uzanan tarihlerde Babil’de geleneklere uygun
olarak kurulan ve Mezopotamya’da bir yerlerde M.S. 6. Veya 7. Yüzyıla kadar
varlığını sürdürdüğünü bilinen ünlü bir ezoterik okulun adıydı.
Ermenilere genellikle Tuzlanmış Ermeniler, Aysurlulara da Kaçagok
denilirdi.
Aysurlular, Rusya, Türkiye ve İran sınırlarıyla işaretlenmiş olan Ağrı
dağı civarında yaşardı. Kiliselerdeki kutsal emanetleri çalar satarlardı.
Yeni doğan çocukları tuzlama (isilik ve kızarıklıkları önlemek için)
gelenekleri nedeniyle Ermenilere “Tuzlanmış Ermeni” derlerdi.
Bir insanın kime dua ettiği önemli değildir, önemli olan o insanın
inancıdır. İnanç vicdandır ve temeli çocuklukta atılır.
Bir insan dinini değiştirirse vicdanını kaybetmiş sayılır. Vicdan da
insanın en değerli şeyidir.
Müzik sesleri belli titreşimlerden meydana gelir, bu titreşimler
insanın içinde bulunan titreşimlere etki yapar.
Çoğu Yahudi olan Esseniler arasında bulunduğumu ve bunların antik İbran
müziği şarkıları sayesinde bitkileri yarım saat içinde büyüttüklerini söyledim.
İran’da bilinen bir değiş; Allah, O’nun Krallığının kapısına giden yolu,
kendisi bilmezken başkasına göstermeye cüret edenleri kahretsin.
Yemeği böyle dikkatli çiğneyerek midenin işini azaltıyorsun.
Yaşlandığında, normal çalışmaları eksik kaldığı için kasların belli bir
seviyede zayıflayacak. Yaşlanınca, kasların ve vücudun zayıflayacak. Mideni
çalışmamaya alıştırıyorsun. (s211)
Nefes alma çalışmaları ve çağdaş ezoterik okullarda öğretilenler, zarar
vermekten başka işe yaramaz. Nefes alma bir beslenme çeşididir. Hava bir besin
gibi vücuda girer, öğütülür, bileşenlerine ayrılır. Bu parçalar da
birbirleriyle yeni bileşenler kurarlar, bazı maddelerin uygun unsurlarıyla da
bileşimler oluşturur. İnsan organizmasının hayat işlevlerinde sürekli olarak
tüketilen gerekli yeni maddeler üretilmiş olur.
Nefes almanın temel kurallarını bütün özellikleriyle bilmeden yapay nefes
alma zararlıdır. Yapay nefes alma doğal nefes almanın zorla değiştirilmiş
şeklidir.
Bütün organlarımız mekanik olarak çalışır. Her birinde doğası ve alışkanlıkları
sayesinde belli bir çalışma hızı ortaya çıkmıştır. Farklı organların çalışma
hızı birbirleriyle belli bir orantı içindedir.
Avrupalılar arasında, neredeyse her zaman, akla gelen şey hemen
söylenir. Asyalılar böyle değildir. Psişenin ikiliği hayli gelişmiştir. Dıştan ne
kadar nazik, dostça olursa olsun, pekâlâ içinden sizden nefret ediyor ve size
yapılabilecek her kötülüğü düşünüyor olabilir.
Dünyanın ilk çağdaş kültürünün ortaya çıktığı yer, kadim zamanlarda Oxus
diye adlandırılan ve Orta Asya’nın bazı halkları tarafından tanrılaştırılan Amu
Derya Nehrinin kıyılarının üzerindeydi.
İnanç insana verilmez. İnanç bir insanda doğar ve ondaki eylemlerini
otomatik öğrenmenin sonucu olarak değil, yani yükseklik, genişlik, kalınlık,
biçim ve ağırlık gibi otomatik çıkarsamalardan veya görme, işitme, dokunma,
koklama veya tat alma gibi herhangi bir algılamadan değil de anlayıştan dolayı
arttırır.
Anlayış, isteyerek öğrenilmiş bilgiden ve şahsen yaşanmış her tür
deneyimden elde edilen özdür.
Kelimelerle inanç aşılamak birisinin yalnızca ekmeğine bakarak
doymasını dilemek gibidir.
Bilgi, kelimeleri belirli bir sırada otomatik olarak hatırlamaktan
ibarettir.
Anlayış varlığa götürürken, bilgi yalnızca onun içindeki geçici bir
mevcudiyettir. Yeni bilgi eskisinin yerini alır ve sonuç, sanki boşluktan
hiçliğe dönmek gibidir.
Kişi anlamaya çabalamalıdır. Yalnızca bu, Tanrı’ya götürür.
a)
İnsanın her şeyden önce objektif hakikati ve
geçmişte dünya üstünde yaşanan gerçek olayları ilgilendiren bir bilgi yığınını
şuurlu olarak algılaması ve özümsemesi
b)
Her türden istemli istemsiz deneyimlerin tüm
sonuçlarını kendi içinde taşıması gerekir.
Hayatın her durumunda her zaman makul olan ile yararlı olanı bir etmeye
çalış.
